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Lengua · 3º de Primaria · Ficha con soluciones
Fichas de género y número del sustantivo para 3º de Primaria (PDF gratis con soluciones)
Esta ficha de 3º de Primaria trabaja las dos etiquetas que lleva todo sustantivo: el género (masculino o femenino) y el número (singular o plural). Enseña a reconocer el género con el artículo, muestra palabras que cambian (niño, niña; rey, reina) y otras que sirven igual para hombres y mujeres, y recoge en una tabla las reglas del plural: -s tras vocal, -es tras consonante y z que cambia a c. Los ejemplos analizan gatas, pasan lápiz a plural y flores a singular. Los ejercicios piden relacionar con el artículo, completar tablas, escribir plurales y corregir frases que no concuerdan.
Saber básico (LOMLOE): Reflexión sobre la lengua (segundo ciclo): el sustantivo; género y número y su concordancia con el artículo.
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Incluye teoría, ejemplos, ejercicios, soluciones en hoja aparte y esquema.
Teoría de la ficha
Los sustantivos (las palabras que nombran personas, animales, cosas o lugares: niña, perro, silla, parque) tienen género y número. Son como dos etiquetas que llevan siempre.
El género puede ser masculino o femenino. Se nota sobre todo en la palabra que va delante, el artículo (la palabrita que acompaña al nombre: el, la, los, las).
- Son masculinos los que van con el: el balón, el gato, el lunes.
- Son femeninos los que van con la: la pelota, la gata, la mochila.
Algunas palabras cambian según el género: niño → niña, profesor → profesora, rey → reina. Otras no cambian: la persona o la víctima sirven igual para hombres y mujeres, y en el pianista / la pianista solo cambia el artículo.
El número nos dice si es uno (singular) o más de uno (plural).
Para formar el plural casi siempre se añade -s o -es:
| Termina en… | Se añade | Ejemplo |
|---|---|---|
| vocal (a, e, i, o, u) | -s | casa → casas · perro → perros |
| consonante | -es | árbol → árboles · ratón → ratones |
| -z | cambia a -ces | lápiz → lápices · pez → peces |
Idea clave: el género dice cómo es (masculino o femenino) y el número dice cuántos son (uno o varios).
Ejemplos resueltos
Ejemplo 1: analizar un sustantivo.
Palabra: gatas.
Paso 1: ¿Cómo es? Femenino (decimos la gata, las gatas).
Paso 2: ¿Cuántos son? Varios, así que es plural.
Resultado: gatas → femenino, plural. ✔
Ejemplo 2: pasar a plural.
Palabra: lápiz.
Paso 1: Termina en -z, así que la z cambia a -c.
Paso 2: Añadimos -es.
Resultado: lápiz → lápices. ✔
Ejemplo 3: pasar a singular.
Palabra: flores.
Paso 1: Es plural (son varias).
Paso 2: Le quitamos la terminación -es.
Resultado: flores → flor. ✔
Ejercicios
Ejercicio 1 Une cada sustantivo con su artículo correcto.
Columna A
- 1. mochila
- 2. balón
- 3. cuadernos
- 4. sillas
Columna B
- a) las
- b) la
- c) el
- d) los
Ejercicio 2 En cada frase, rodea el sustantivo que está en plural. Si no hay ninguno, escribe una X.
- a) Los perros juegan en el parque.
- b) Mi gato duerme en la cama.
- c) Compramos flores para mamá.
Ejercicio 3 Escribe la palabra que falta en singular o en plural.
| Singular | Plural |
|---|---|
| caballo | caballos |
| … | árboles |
| lápiz | … |
| … | flores |
Ejercicio 4 Completa cada frase con el artículo adecuado (el o la).
a) ____ mochila está llena.
b) ____ balón es nuevo.
c) ____ gata duerme mucho.
Ejercicio 5 Escribe el plural de estas palabras.
a) pez
b) ratón
c) flor
Ejercicio 6 Escribe junto a cada sustantivo una F si es femenino o una M si es masculino.
a) niña
b) lunes
c) persona
d) rey
Ejercicio 7 Corrige la frase para que el artículo y el sustantivo concuerden. Escribe la frase correcta.
a) La perro corre en el parque.
b) El mochila es de Marta.
Ejercicio 8 Inventa una frase con cada palabra ya en plural.
a) lápices
b) gatos
Las soluciones están en la última hoja del PDF.
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Errores frecuentes con género y número del sustantivo
- Formar el plural de las palabras en -z con -zes: lápizes, pezes.
- Quitar solo la -s al pasar a singular palabras en -es: flores → flore.
- Confundir el género de la palabra con el sexo: la persona o la víctima valen para hombres y mujeres.
- No hacer concordar el artículo: la perro, el mochila.
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Preguntas frecuentes
¿Cómo se forma el plural en español?
Se añade -s si la palabra termina en vocal (casa, casas) y -es si termina en consonante (árbol, árboles). Las terminadas en -z la cambian por c: lápiz, lápices.
¿Cómo sé si un sustantivo es masculino o femenino?
Poniéndole delante el o la: el balón es masculino y la mochila, femenino.
¿Qué curso trabaja esta ficha?
3º de Primaria, aunque sirve de repaso en 4º antes de estudiar los determinantes y la concordancia con el adjetivo.