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Lengua · 2º de Primaria · Ficha con soluciones
Fichas de la sílaba para 2º de Primaria (PDF gratis con soluciones)
Separar palabras en sílabas es la base de la lectura fluida y, más adelante, de la acentuación. Esta ficha de 2º de Primaria explica la sílaba como un golpe de voz, recuerda que toda sílaba tiene al menos una vocal y propone el truco de la mano bajo la barbilla para contarlas. Presenta la sílaba tónica, la que suena más fuerte, y una primera clasificación de palabras en agudas, llanas y esdrújulas, además del diptongo y el hiato con ejemplos sencillos. Los ejercicios van de contar sílabas a separar, buscar la tónica y clasificar, con una palabra dibujada para terminar.
Saber básico (LOMLOE): Reflexión sobre la lengua (primer ciclo): la sílaba; separación de palabras en sílabas y reconocimiento de la sílaba tónica.
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Incluye teoría, ejemplos, ejercicios, soluciones en hoja aparte y esquema.
Teoría de la ficha
Cuando hablas, no dices todas las letras de golpe: las palabras salen en golpecitos de voz. Cada golpe de voz es una sílaba (el trocito de palabra que se pronuncia de una sola vez).
Fíjate:
- ca-sa → 2 golpes de voz → 2 sílabas
- pe-rro → 2 sílabas
- bi-ci-cle-ta → 4 sílabas
Cada sílaba tiene al menos una vocal (a, e, i, o, u). La vocal es el corazón de la sílaba: sin vocal no hay sílaba.
Las vocales se juntan: diptongo e hiato
- Diptongo (dos vocales que se pronuncian en el mismo golpe de voz): en vien-to, las vocales ie van juntas y forman una sílaba.
- Hiato (dos vocales que se pronuncian en golpes distintos): en dí-a, la í y la a van separadas y forman dos sílabas.
Una pista para contar sílabas: pon la mano bajo la barbilla. Cada vez que la barbilla baja, has dicho una sílaba.
Sílaba tónica (la sílaba que suena más fuerte): en ca-SA, la fuerte es sa. Según dónde esté esa sílaba, la palabra es:
| Tipo de palabra | La sílaba fuerte está… | Ejemplo (en mayúsculas la fuerte) |
|---|---|---|
| Aguda | en la última | ca-MIÓN |
| Llana | en la penúltima | CA-sa |
| Esdrújula | en la antepenúltima | MÁ-gi-co |
Saber dividir en sílabas te ayuda a escribir bien, a leer mejor y a saber dónde va la tilde.
¿Sabías que…? Los niños pequeños, cuando empiezan a leer, casi siempre cuentan primero las sílabas palmeando: una palmada por sílaba. Es una de las primeras cosas que aprende nuestro cerebro lector.
Ejemplos resueltos
Ejemplo 1: contar sílabas de pelota
Paso 1: digo la palabra despacio: pe-lo-ta.
Paso 2: cuento los golpes de voz: 3.
Resultado: pe-lo-ta → 3 sílabas.
Ejemplo 2: buscar la sílaba tónica de camiseta
Paso 1: separo: ca-mi-se-ta.
Paso 2: digo la palabra en voz alta y noto cuál suena más fuerte: ca-mi-SE-ta.
Resultado: la sílaba fuerte es se, la penúltima → es una palabra llana.
Ejemplo 3: diptongo en ciudad
Paso 1: separo despacio: ciu-dad.
Paso 2: iu se pronuncia en un solo golpe de voz.
Resultado: ciu-dad → 2 sílabas, con diptongo iu.
Ejercicios
Ejercicio 1 Une cada palabra con su número de sílabas.
Columna A
- 1. sol
- 2. mesa
- 3. ventana
- 4. mariposa
Columna B
- a) 3 sílabas
- b) 4 sílabas
- c) 1 sílaba
- d) 2 sílabas
Ejercicio 2 Completa la tabla con palabras que tengan ese número de sílabas.
| 1 sílaba | 2 sílabas | 3 sílabas |
|---|---|---|
| pan | … | … |
| … | gato | … |
| … | … | ventana |
Ejercicio 3 Lee cada frase y rodea V si es verdadera o F si es falsa.
- a) Toda sílaba tiene al menos una vocal. (V / F)
- b) En la palabra pie hay un hiato. (V / F)
- c) La sílaba tónica es la que suena más fuerte. (V / F)
- d) La palabra lápiz es esdrújula. (V / F)
Ejercicio 4 Separa estas palabras en sílabas y escribe cuántas tienen.
a) tortuga
b) árbol
c) murciélago
d) sal
Ejercicio 5 Escribe la sílaba tónica de cada palabra (escríbela en mayúsculas).
a) ratón
b) música
c) zapato
d) lápiz
Ejercicio 6 Clasifica estas palabras según la sílaba tónica.
Palabras: camión, silla, pájaro, reloj, plátano, balón
Agudas:
Llanas:
Esdrújulas:
Ejercicio 7 Di si cada palabra tiene diptongo o hiato y luego sepárala en sílabas.
a) vuelo
b) país
c) abuelo
d) río
Ejercicio 8 Inventa y dibuja.
Elige una palabra de 3 sílabas (por ejemplo *pelota*, *canasta*, *ventana*) y haz un dibujo de lo que significa. Debajo, escribe la palabra separada en sílabas y di si es aguda, llana o esdrújula.
Mi palabra separada en sílabas: ____
Es una palabra: ____
Las soluciones están en la última hoja del PDF.
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Errores frecuentes con la sílaba
- Separar letra a letra o por «trozos» sin vocal: m-e-s-a o ca-s-a.
- Partir los diptongos: vi-en-to en lugar de vien-to.
- Juntar las vocales de un hiato: pais en una sílaba en lugar de pa-ís.
- Buscar la sílaba tónica solo en las palabras con tilde: en zapato también hay una que suena más fuerte.
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Preguntas frecuentes
¿Cómo se enseña a contar sílabas?
Dando una palmada por golpe de voz o poniendo la mano bajo la barbilla: cada vez que baja, es una sílaba.
¿Se estudian el diptongo y el hiato en 2º?
Se presentan de forma sencilla; se trabajan a fondo en 3º y 4º con la acentuación. Si prefieres una ficha sin ellos, puedes personalizarla.
¿Qué necesito para corregir la ficha?
Nada: la última hoja trae las soluciones de todos los ejercicios con las palabras ya separadas.